習(xí)近平總書(shū)記近日在黑龍江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，第二批主題教育已經(jīng)啟動(dòng)，各地要堅(jiān)持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類(lèi)指導(dǎo)，確保取得實(shí)效。調(diào)查研究是全黨開(kāi)展主題教育的重要內(nèi)容，更是推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局、起好步的關(guān)鍵一招。新征程上，黨員干部須練好“基本功”、用活“傳家寶”，沉到一線察實(shí)情、出實(shí)招、求實(shí)效，以高質(zhì)量調(diào)研推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，不斷為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦、增光添彩。
篤為民之志，撲下身子察實(shí)情。上之為政，得下之情則治。唯有跑遍“民間”尋“高手”，方能因地制宜施“妙手”。黨員干部當(dāng)躬身入基層，潛心訪一線，走一走田間地頭，看一看背街小巷，聽(tīng)一聽(tīng)社情民意，用腳板丈量發(fā)展短板，用真心換來(lái)民生實(shí)情，把本地區(qū)本領(lǐng)域的具體實(shí)際和關(guān)鍵要害全面摸清、查實(shí)、把準(zhǔn)。唯有多跑“民間”，方能夯實(shí)“本手”，努力成為“高手”。尊重并發(fā)揚(yáng)群眾首創(chuàng)精神，甘以“小學(xué)生”之姿拜人民為師，學(xué)會(huì)從無(wú)字句處讀書(shū)、于小方桌上議事、在土辦法中掘金，用心用情構(gòu)筑黨群“連心橋”。
踐求真之行，直擊要害出實(shí)招。毛澤東同志曾形象指出，調(diào)查就像“十月懷胎”，解決問(wèn)題就像“一朝分娩”，這就要求我們必須把解決實(shí)際問(wèn)題作為調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終將群眾最關(guān)切、反映最強(qiáng)烈、最急需解決的熱點(diǎn)痛點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題放在心上、抓在手上，深入解剖麻雀、多維研判分析，找對(duì)癥結(jié)把準(zhǔn)脈，開(kāi)對(duì)藥方除病根。以事實(shí)為依據(jù)、以求真為準(zhǔn)則，對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，把原因剖析清楚、把結(jié)點(diǎn)環(huán)環(huán)打開(kāi)、把本質(zhì)層層揭露，逐一梳理形成問(wèn)題清單、責(zé)任清單和任務(wù)清單，逐一細(xì)化分解方案措施、責(zé)任分工和完成時(shí)限。通過(guò)真調(diào)研、調(diào)真研，把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
興務(wù)實(shí)之風(fēng)，久久為功求實(shí)效。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，衡量調(diào)查研究搞得好不好，不是看調(diào)查研究的規(guī)模有多大、時(shí)間有多長(zhǎng)，也不是光看調(diào)研報(bào)告寫(xiě)得怎么樣，關(guān)鍵要看調(diào)查研究的實(shí)效，看調(diào)研成果的運(yùn)用，看能不能把問(wèn)題解決好。調(diào)研常有而問(wèn)題常在，是長(zhǎng)期困擾調(diào)研工作的“怪圈”。堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，在“后半篇文章”上下足功夫，及時(shí)深化調(diào)研成果，對(duì)短期能夠解決的問(wèn)題要馬上就辦抓成效、面上總結(jié)抓提升，對(duì)于一時(shí)難以解決的問(wèn)題要緊盯不放、久久為功，真正做到解決一個(gè)問(wèn)題、推動(dòng)類(lèi)案解決、實(shí)現(xiàn)常態(tài)長(zhǎng)效。充分發(fā)揮調(diào)研破題開(kāi)局的“探路先鋒”作用，切實(shí)以調(diào)查研究提振作風(fēng)、解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展。（鄭增增）
