南京34.2萬五至九年級(jí)中小學(xué)生接受脊柱側(cè)彎篩查
“早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，這樣的民生工程很暖心！”
□ 南京日?qǐng)?bào)/紫金山新聞?dòng)浾?nbsp;錢紅艷
“要不是之前教育部門組織的脊柱側(cè)彎篩查，我還沒發(fā)現(xiàn)孩子脊柱有問題，幸好發(fā)現(xiàn)早，干預(yù)還來得及?！边@個(gè)暑假，南京瑞金路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生家長崔女士每天都會(huì)督促女兒進(jìn)行一小時(shí)有針對(duì)性的訓(xùn)練，對(duì)女兒的脊柱側(cè)彎問題進(jìn)行干預(yù)治療。
近年來，青少年的脊柱健康問題呈上升趨勢(shì)，但由于早期癥狀不明顯，很多學(xué)生和家長都容易忽視。為了全面了解當(dāng)前中小學(xué)生脊柱健康狀況、盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生脊柱問題、提供更好的干預(yù)機(jī)會(huì)，南京市將學(xué)生脊柱健康篩查納入2024年民生實(shí)事項(xiàng)目，并于今年4月啟動(dòng)對(duì)南京五至九年級(jí)中小學(xué)生脊柱側(cè)彎篩查工作。
崔女士女兒所在的南京瑞金路小學(xué)是最早一批啟動(dòng)篩查的學(xué)校。“記得當(dāng)時(shí)查過以后，女兒回來跟我提了這個(gè)事，說醫(yī)生講她疑似脊柱側(cè)彎，讓關(guān)注‘我的南京’App，查詢具體的電子報(bào)告?！贝夼空f，“大概過了一個(gè)多星期，我就在App上查到了，報(bào)告顯示‘可疑脊柱側(cè)彎’，并建議到醫(yī)院進(jìn)一步檢查。平時(shí)我只是感覺孩子有些駝背，總提醒她背要挺直，但沒上心去檢查，這次到醫(yī)院拍片檢查以后，發(fā)現(xiàn)孩子Cobb角（脊柱側(cè)彎角度）12度，屬于輕微脊柱側(cè)彎，需要及時(shí)干預(yù)治療。醫(yī)生建議我?guī)Ш⒆佣嘧鲆恍┯斡?、拉單杠等運(yùn)動(dòng)，暑假我們就每天抽時(shí)間進(jìn)行鍛煉，一個(gè)多月下來感覺孩子的體態(tài)好些了。幸好有脊柱側(cè)彎免費(fèi)篩查，讓孩子的脊柱問題可以早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，這樣的民生工程很暖心！”
來自南京市教育局的數(shù)據(jù)顯示，截止到6月24日，市級(jí)學(xué)生脊柱健康篩查的現(xiàn)場(chǎng)工作在全市12個(gè)板塊（含直屬學(xué)校）全部結(jié)束，脊柱篩查共計(jì)34.2萬學(xué)生參測(cè)。南京還對(duì)87.2萬學(xué)生進(jìn)行了視力監(jiān)測(cè)。目前兩項(xiàng)結(jié)果已全部上傳至南京市學(xué)生體質(zhì)與健康管理平臺(tái)并反饋給學(xué)校，同時(shí)學(xué)生家長可通過“我的南京”App或南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所微信公眾號(hào)兩種途徑查詢電子報(bào)告。
“進(jìn)入暑假后，很多報(bào)告顯示‘疑似脊柱側(cè)彎’的孩子在家長帶領(lǐng)下到醫(yī)院復(fù)診，大多都明確診斷為脊柱側(cè)彎。有比較嚴(yán)重的孩子達(dá)到Cobb角35度，經(jīng)過一個(gè)多月干預(yù)、治療，已經(jīng)有明顯的好轉(zhuǎn)?！苯K省中醫(yī)院針灸康復(fù)科副主任醫(yī)師吳曉亮說。
南京市中小學(xué)衛(wèi)生保健所相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“為了幫助家長們正確理解‘正?！藨B(tài)不良’‘可疑脊柱側(cè)彎’這三種篩查結(jié)果，我們邀請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)行解讀，并制作了‘民生實(shí)事惠學(xué)生脊柱篩查專家說’系列推文，同時(shí)還推出系列科普視頻，為家長、學(xué)生普及愛脊護(hù)脊知識(shí)。另外，我們和南京體育學(xué)院合作，開發(fā)了新中式正脊操。這套操融入了五禽戲、八段錦等中醫(yī)特色，對(duì)脊柱側(cè)彎的預(yù)防與不良姿勢(shì)的矯治具有積極作用。接下來，南京市中小學(xué)衛(wèi)保所還將聯(lián)合篩查機(jī)構(gòu)擴(kuò)展專業(yè)講座受益面，并加強(qiáng)對(duì)校醫(yī)保健老師相關(guān)疾病防控工作培訓(xùn)，進(jìn)一步加大防治知識(shí)宣教，編印脊柱健康手冊(cè)等，提高師生和家長的知曉率，強(qiáng)化科學(xué)護(hù)眼及脊柱健康保健意識(shí)，幫助學(xué)生促成健康行為與良好生活方式?！?/p>
