到2035年建成教育強(qiáng)國，是黨中央作出的重要決策部署，是習(xí)近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國之大者”。教育系統(tǒng)牢記囑托，砥礪奮進(jìn)，奮力書寫教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化的新篇章。日前，教育部新媒體矩陣推出“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄，展示教育系統(tǒng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國的生動實(shí)踐。
今天，“奮進(jìn)在教育強(qiáng)國大路上——沿著總書記指引的方向砥礪前行”專欄推出《照亮》系列微紀(jì)錄片，讓我們一起走進(jìn)那些見人、見情、見變化的教育故事，感受被教育照亮的人生。一起來看第一集《風(fēng)華正育時》——
培養(yǎng)什么人
怎樣培養(yǎng)人
為誰培養(yǎng)人
是教育的根本問題
也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題
在湖南，有這樣一門“最紅網(wǎng)課”
“我是接班人”
全省1000余萬學(xué)生同步參與
學(xué)習(xí)人次超過4億
2019年
長沙育英學(xué)校美術(shù)教師郭曉芳
成為由湖南省委宣傳部指導(dǎo)
湖南省教育廳主辦的
“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)思政大課堂的
總班主任、總制片人
有別于傳統(tǒng)的思政課
這堂“云端”思政課
沒有教材，沒有課程體系
沒有教輔材料，沒有面對面談心
如何利用新興的媒介
“以文化人”
實(shí)現(xiàn)思政教育的深度與廣度并重
成為擺在郭曉芳面前的一道難題
為了提升這堂“云端”思政課
對于青少年學(xué)生的吸引力
郭曉芳從“追星”上開始下功夫
在《強(qiáng)國有我》一課里
郭曉芳通過毛澤東的求學(xué)之路
告訴學(xué)生
將個人夢與中國夢融合起來
做有志氣的青年
以“七一勛章”獲得者艾愛國
從骨子里生發(fā)出的
剛強(qiáng)不屈的中國精神
告訴學(xué)生什么是有骨氣的中國人
郭曉芳的“主題化”課堂設(shè)計
為學(xué)生提供了
審視社會的多元視角
理想、信念、價值觀的熏陶
自在其中
一堂網(wǎng)絡(luò)思政金課
成為了湖南省千萬名中小學(xué)生
熒幕前共同的守候
來源 | 據(jù)育見新聞微信號
奮進(jìn)在教育強(qiáng)國大路上
——沿著總書記指引的方向砥礪前行
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【各地教育成就巡禮】
【我與教育強(qiáng)國共成長】
學(xué)校篇：
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)天津大學(xué)
人物篇：
【教育強(qiáng)國“我”想說】
【教育時評】
統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革
【系列述評】
【非凡答卷】
