隨著數(shù)字經(jīng)濟規(guī)?？焖僭鲩L，新業(yè)態(tài)、新模式層出不窮，催生出大量的新職業(yè)，激活了就業(yè)市場的“一池春水”。記者走訪江蘇各地就業(yè)市場發(fā)現(xiàn)，和人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等相關(guān)的人才需求非常旺盛，包括工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員、數(shù)據(jù)安全工程技術(shù)人員、區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員、數(shù)字化解決方案設(shè)計師等等。某招聘平臺數(shù)據(jù)顯示，今年一季度，人工智能相關(guān)職位需求同比增長超過3倍。
蘇州某科技有限責任公司人力主管王女士告訴記者：“我們是做半導體的，目前我們一直在招研發(fā)工程師。我們的要求是材料工程、微電子專業(yè)，這跟我們的企業(yè)是相匹配的?！?/p>
據(jù)教育部、人社部、工信部印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》統(tǒng)計，預計到2025年，我國智能制造業(yè)數(shù)字人才缺口將達550萬人，人才供需比為1: 2.6。蘇州市人力資源服務行業(yè)協(xié)會會長冷忠權(quán)介紹：“今年我們蘇州要吸收18萬名畢業(yè)的大學生。蘇州因為制造業(yè)比較發(fā)達，智能制造等崗位需求是有明顯增長的。”
人工智能的發(fā)展，也推動著人才培養(yǎng)方向悄然轉(zhuǎn)變。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學電氣工程學院副院長張慶海介紹，職業(yè)教育一直以就業(yè)為導向，行業(yè)需要什么樣的人才，學校就會根據(jù)市場需求，動態(tài)地調(diào)整教學方案。
張慶海說：“近年來，我們將機器視覺、圖像處理、雷達檢測等人工智能技術(shù)融入到現(xiàn)代專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中。例如，在現(xiàn)代通信工程專業(yè)的通訊網(wǎng)絡(luò)工程方向，我們?nèi)谌肓藱C器視覺、圖像處理等智能化系統(tǒng)的方案設(shè)計、配置與調(diào)測等相關(guān)內(nèi)容。我們也引進了很多實操課程，需要用到工業(yè)機器人等先進設(shè)備，通過理論與實踐的結(jié)合，培養(yǎng)更多適應人工智能技術(shù)發(fā)展的復合型、精深型、創(chuàng)新型的人才?！?/p>
人社部等九部門近日發(fā)布《加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展行動方案(2024—2026年)》，明確提出“扎實開展數(shù)字人才育、引、留、用等專項行動”“提升數(shù)字人才自主創(chuàng)新能力”“激發(fā)數(shù)字人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力”。近年來，江蘇也在積極探索培育“數(shù)字工匠”，為數(shù)字人才搭建“成長階梯”。
南京市鑒定中心技術(shù)開發(fā)科副科長智婷介紹，在技能培訓方面，南京連續(xù)三年將工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員等人工智能相關(guān)新職業(yè)納入高技能人才培訓補貼緊缺型職業(yè)（工種）目錄，符合條件的高校學生、企業(yè)職工等可享受培訓補貼或技能提升補貼，并且補貼在相應標準的基礎(chǔ)上上浮30%。此外，南京對這類新職業(yè)的評價進行了有益探索。
例如雨花臺區(qū)圍繞人工智能訓練師、密碼技術(shù)應用員、信息通信網(wǎng)絡(luò)運行管理員等數(shù)字新職業(yè)領(lǐng)域深耕細作，拓寬高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道，改變兩類人才發(fā)展中“獨木橋”“天花板”現(xiàn)象。后續(xù)將通過推進人工智能方面新職業(yè)的相關(guān)政策落地實施，提供更有針對性的職業(yè)技能提升服務，加快培育新型勞動者隊伍，激活新的就業(yè)“動力引擎”。
江蘇產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)堅實、科教資源豐富、市場規(guī)模巨大，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟基礎(chǔ)好、空間大、前景廣。2023年，全省數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模超過5萬億元，數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達11.4%。如何搶抓數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展機遇？培養(yǎng)一支適應性強、精通技術(shù)、能夠與人工智能并肩工作、實現(xiàn)人機協(xié)作的勞動者隊伍至關(guān)重要。
南京大學社會學院教授、博導，南京大學就業(yè)質(zhì)量研究中心主任方長春認為，要主動、積極地發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟對人力資源供給的引領(lǐng)作用，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展制定針對存量勞動力的技能提升計劃：“對于勞動者而言，你就需要不斷地去學習，來適應這些信息技術(shù)、人工智能催生的、技能要求比較高的崗位，我把它稱之為‘再技能化’。此外，通過現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系帶動整個社會人力資源供給的優(yōu)化，包括對于勞動者的技能提升或培訓，對產(chǎn)業(yè)工人的技能更新迭代?！?/p>
（江蘇新聞廣播/彭迪帆 蘇州臺 編輯/國正）
