隨著中小學(xué)生越來越頻繁地接觸互聯(lián)網(wǎng)，很多網(wǎng)絡(luò)熱梗也融入進(jìn)了孩子們的語言體系，被他們從虛擬世界帶到了日常生活中，尤其是一些毫無營(yíng)養(yǎng)甚至是略顯低俗的詞語，時(shí)常脫口而出，有的還寫進(jìn)了作文。（11月17日 新華每日電訊）
從“yyds”到“絕絕子”，從“那咋了”到“666”，網(wǎng)絡(luò)熱梗以獨(dú)特的幽默感和共情力，迅速在中小學(xué)生群體中傳播開來，成為表達(dá)自我、交流情感的新方式。對(duì)于中小學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)語言更像是一種身份認(rèn)同和文化歸屬感的體現(xiàn)。在虛擬世界中，網(wǎng)絡(luò)熱梗是社交“貨幣”，是溝通“密碼”，能夠幫助他們快速融入網(wǎng)絡(luò)社交的圈子，在同伴中找到歸屬感。在現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)熱梗是他們表達(dá)情緒的出口，更是他們彰顯個(gè)性的標(biāo)簽，能夠讓他們?cè)谌后w中找到共鳴感、認(rèn)同感。然而，不可忽視的是網(wǎng)絡(luò)熱梗良莠不齊，有的詼諧幽默、生動(dòng)風(fēng)趣，而有的卻污言穢語、惡俗低級(jí)。中小學(xué)生正處于語言學(xué)習(xí)、語言模仿的關(guān)鍵時(shí)期，如果大量接觸和使用網(wǎng)絡(luò)熱梗，難免會(huì)“中毒”頗深，甚至出現(xiàn)語言混亂、表達(dá)失范等問題。
規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的使用，不僅是對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的凈化，更是對(duì)傳統(tǒng)文化和語言文字的尊重。漢字，作為世界上最古老的文字之一，承載著中華民族的悠久歷史和燦爛文化。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和豐富的情感內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)熱梗中的低俗、無意義詞語，是對(duì)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的踐踏和褻瀆。我們有責(zé)任也有義務(wù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的使用，守護(hù)好這份寶貴的文化根脈。通過加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管和管理，對(duì)那些惡意傳播低俗網(wǎng)絡(luò)熱梗的行為，及時(shí)予以打擊和制止，確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康和安全。近日，中央網(wǎng)信辦部署開展了“清朗·規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言文字使用”專項(xiàng)行動(dòng)，各地各校要以此為契機(jī)，深入開展規(guī)范語言文字使用活動(dòng)，堅(jiān)決抵制網(wǎng)絡(luò)低俗語言，引導(dǎo)學(xué)生自覺規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字。
規(guī)范并非壓制，引導(dǎo)才是關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)熱梗作為一種獨(dú)特的語言現(xiàn)象，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的獨(dú)特產(chǎn)物。作為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的中小學(xué)生，使用網(wǎng)絡(luò)熱梗是一種不可避免的現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)和老師，要俯下身子，走進(jìn)孩子的世界，了解他們喜歡什么樣的網(wǎng)絡(luò)熱梗，又是在什么場(chǎng)合喜歡用網(wǎng)絡(luò)熱梗，了解他們的所思所想，感受他們的喜怒哀樂，對(duì)孩子使用的網(wǎng)絡(luò)熱梗進(jìn)行分類甄別，從而為孩子們提供一個(gè)多元、包容的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)诶斫鈧鹘y(tǒng)與擁抱創(chuàng)新之間找到平衡。當(dāng)然，在清理網(wǎng)絡(luò)語言垃圾的同時(shí)，我們也應(yīng)鼓勵(lì)和支持那些積極向上、富有創(chuàng)意的網(wǎng)絡(luò)熱梗。通過正面的引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)語言成為傳遞正能量、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的橋梁。
回望歷史長(zhǎng)河，語言總是隨著時(shí)代變遷而演變, 網(wǎng)絡(luò)熱梗也許正是我們這個(gè)時(shí)代的獨(dú)特印記。網(wǎng)絡(luò)熱梗的流行，同樣需要我們審慎對(duì)待，既要保持語言的活力與創(chuàng)新，又要防止其滑向低俗與無序。愿我們共同守護(hù)好網(wǎng)絡(luò)空間的這片凈土，在“梗文化”的浪潮中找尋那份屬于孩子們的純真與快樂，也找尋那份屬于我們所有人的時(shí)代溫度與文化自信，讓網(wǎng)絡(luò)熱梗成為連接過去與未來的橋梁，讓語言成為傳遞愛與智慧的使者。（顧筱蒙）
