特約評(píng)論員/李林
近日，習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要鞏固拓展主題教育成果，建立長效機(jī)制，堅(jiān)決糾治形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層減負(fù)，激發(fā)全黨全社會(huì)創(chuàng)造活力，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。主題教育“收官”不是“收?qǐng)觥?，而是新的奮斗起點(diǎn)。廣大黨員干部要保持“一篙不松勁”的勢頭，持之以恒抓實(shí)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和檢視整改，慎終如始，久久為功，把主題教育成果轉(zhuǎn)化“后半篇文章”寫實(shí)做好。
保持“一以貫之”的學(xué)習(xí)拼勁“不松懈”，從深學(xué)細(xì)悟到學(xué)用相長，用心寫好篤學(xué)篤行的“內(nèi)化文章”?！皩W(xué)之愈深，知之愈明，行之愈篤?！崩碚搶W(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累、不斷深化的過程，非一日之功，沒有一蹴而就的捷徑，惟有常學(xué)、常思、常研，才能不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、補(bǔ)足短板。廣大黨員干部要以“學(xué)不可以已”的精神，保持理論學(xué)習(xí)不懈怠。一方面，要保持求知若渴的學(xué)習(xí)心態(tài)，把學(xué)習(xí)“新思想”作為終身必修課題，深入讀原著、學(xué)原文、悟原理，從習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中汲取“精神養(yǎng)分”，努力運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論知識(shí)“補(bǔ)鈣壯骨、凝心鑄魂”，在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念。另一方面，堅(jiān)持在“學(xué)中干”、在“干中學(xué)”，聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用、學(xué)用相長，對(duì)自身思想、工作、業(yè)務(wù)時(shí)刻“補(bǔ)課”“充電”，在持之以恒的學(xué)習(xí)中掌握“看家本領(lǐng)”，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定不移的理想信念、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
保持“一絲不茍”的調(diào)研韌勁“不松懈”，從問需于民到紓難解困，用情寫好躬身為民的“深化文章”?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??！闭{(diào)查研究是科學(xué)決策的重要基石，是做好各項(xiàng)工作的基本功，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。廣大黨員干部要用好調(diào)查研究“傳家寶”，持續(xù)發(fā)揚(yáng)好“四下基層”和“四個(gè)萬家”的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作方法，自覺踐行新時(shí)代群眾路線。一方面，要主動(dòng)深入基層一線察民情、聽民聲、體民意，帶著問題、帶著感情、帶著責(zé)任走進(jìn)大街小巷、田間地頭、工廠車間，與群眾面對(duì)面溝通、心貼心交流，切實(shí)把群眾面臨的難點(diǎn)堵點(diǎn)問題發(fā)現(xiàn)出來，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題抽絲剝繭、解剖麻雀。同時(shí)，要寫好調(diào)查研究“后半篇文章”，及時(shí)把調(diào)研思路與問題解決融合起來，在群眾“最盼”的地方抓整改，在群眾“最急”的地方解難題，努力變“基層呼聲”為“群眾掌聲”，把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的“金鑰匙”，不斷提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
保持“一抓到底”的整改干勁“不松懈”，從把脈問診到祛疾除疴，用力寫好常治長效的“細(xì)化文章”?！安毁F于無過，而貴于能改過。”習(xí)近平總書記指出，廣大干部群眾最擔(dān)心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長效。鞏固主題教育成效，關(guān)鍵在堅(jiān)持問題導(dǎo)向，迎難而上、動(dòng)真碰硬。廣大黨員干部要始終秉持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒的決心，堅(jiān)持“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著，把檢視整改作為革新自我的常態(tài)之舉，對(duì)自身存在的問題全面盤點(diǎn)、全面分析，深挖根源、精準(zhǔn)施策，一項(xiàng)一項(xiàng)抓整改，一個(gè)一個(gè)改到位。要樹立長遠(yuǎn)思維、抓實(shí)建章立制，做好“當(dāng)下改”與“長久立”的結(jié)合，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，推動(dòng)“解決一件事”向“辦好一類事”延伸，把“問題清單”轉(zhuǎn)化為“成效清單”。同時(shí)對(duì)整改整治情況及時(shí)進(jìn)行“回頭看”，防止“按下葫蘆浮起瓢”的問題反彈發(fā)生，持續(xù)激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，寫好主題教育“后半篇文章”。（李林）
