□平波臺(tái)
4月23日，是第29個(gè)世界讀書(shū)日。各地以豐富多彩的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)人們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。打開(kāi)“書(shū)”式生活，不止于今天：無(wú)論什么年代，無(wú)論身處何地，只要你愿意讀書(shū)，便可以從閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。
開(kāi)卷有益“愛(ài)讀”，延展身之所至。我們常說(shuō)：腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以；耳朵聽(tīng)不到的聲音，通過(guò)文字描述也可以擁有。生活中，我們會(huì)受到許多種因素的限制，導(dǎo)致自己囿于一地一時(shí)之境況，難以企及更遠(yuǎn)的地方，捕獲更多的色彩，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)。但是通過(guò)閱讀，我們可以擁有多樣的、豐富的經(jīng)歷。在閱讀中，我們可以穿越五千年歷史長(zhǎng)河，與古人來(lái)一場(chǎng)對(duì)話(huà)：有“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”的好學(xué)，有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的唯美；在閱讀中，我們可以漂洋過(guò)海，探尋異域的風(fēng)土人文，乘上凱勒的書(shū)之船“帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是最低成本的“見(jiàn)世面”，愛(ài)上閱讀，于飄著油墨的扉頁(yè)之間，延展身之所至，通古博今、學(xué)貫中西。
書(shū)山有路“勤讀”，豐富心之所往。我們常說(shuō)，你所遇到的問(wèn)題，在書(shū)中都能找到答案。生活在充滿(mǎn)不確定性的環(huán)境之中，人們時(shí)常會(huì)迷茫、痛苦，當(dāng)迷茫之時(shí)，不妨也去書(shū)中找一下答案，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”給人以力量；在痛苦中，讀懂“竹杖芒鞋輕勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，內(nèi)心也豁達(dá)起來(lái)。我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但通過(guò)閱讀，可以豐富心靈的厚度。所以，書(shū)籍便有了“心靈解藥”的美譽(yù)，閱讀可以解惑、可以療傷、可以悅己。當(dāng)然，閱讀的方法千萬(wàn)條，“勤”是第一條。書(shū)山有路勤為徑，正是打開(kāi)我們心靈之門(mén)的鑰匙。沉浸在知識(shí)的海洋里，或驅(qū)散迷茫，或撫平焦慮，總有一種智慧能解決生活中碰到的難題。
知行合一“耕讀”，奔赴生之所向?！案x傳家，詩(shī)書(shū)濟(jì)世”，中華民族素有讀書(shū)濟(jì)世、啟智增慧、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們常說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。耕與讀正如萬(wàn)里路與萬(wàn)卷書(shū)，總是相輔相成。不讀萬(wàn)卷書(shū)，不知路在何方，不行萬(wàn)里路，也難以?xún)冬F(xiàn)讀萬(wàn)卷書(shū)之價(jià)值?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！眻?jiān)持讀書(shū)與思考的統(tǒng)一、知識(shí)與運(yùn)用的結(jié)合，才能真正讓讀書(shū)成為人生進(jìn)步的階梯。正如習(xí)近平總書(shū)記所言：“所有知識(shí)要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實(shí)踐。要堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦?！薄案x”之道，要以思見(jiàn)深、以悟求真，堅(jiān)持邊讀書(shū)邊思考，在總結(jié)、思考中領(lǐng)悟萬(wàn)卷書(shū)的精髓要義，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然；更要以行踐言、以踐行遠(yuǎn)，積極投身實(shí)踐課堂，在積尺寸之功中集大成，讓讀過(guò)的萬(wàn)卷書(shū)，變成向上的人生路，赴生命之所向往，渡歲月之悠揚(yáng)。
