近日，在湖南株洲光明學(xué)校，一段關(guān)于帶飯學(xué)生就餐情況的視頻引發(fā)熱議。視頻中，不少學(xué)生或蹲在花壇邊，或自帶紅色小板凳坐在公告欄下用餐，天氣轉(zhuǎn)寒，這樣的場(chǎng)景不禁讓人心生憐憫。發(fā)布視頻的網(wǎng)友稱(chēng)：“學(xué)生自己帶飯，不能在學(xué)校食堂吃，只能蹲在外面吃?！睂?duì)此，學(xué)校后勤負(fù)責(zé)人表示，因?yàn)閾?dān)心學(xué)生交叉感染，才安排學(xué)生在外面吃飯。目前，天氣轉(zhuǎn)冷，經(jīng)和家長(zhǎng)協(xié)商，已經(jīng)安排學(xué)生進(jìn)教室吃飯。
對(duì)于學(xué)?！皳?dān)心交叉感染”的解釋?zhuān)姴⒉徽J(rèn)同。有網(wǎng)友提出質(zhì)疑，如果“交叉感染”是問(wèn)題所在，那么為何在教室內(nèi)就不需要避免這一點(diǎn)呢？畢竟，孩子們?cè)谏险n時(shí)也是坐在一起的。把自帶飯菜的孩子排除在食堂之外，難道在校訂餐的孩子都是健康的嗎？他們聚在食堂內(nèi)就餐不怕交叉感染？
這條視頻像一面鏡子，映照出食堂內(nèi)外學(xué)生的不同待遇。僅僅因?yàn)槭欠裼啿?，孩子們就被無(wú)形中分隔開(kāi)來(lái)。每個(gè)家庭選擇家長(zhǎng)送餐還是在校訂餐都有其實(shí)際原因，他們有選擇的權(quán)利，不應(yīng)該因此而受到區(qū)別對(duì)待。
我們可以設(shè)身處地地想一想，那些在食堂內(nèi)享用學(xué)校訂餐的孩子，可能會(huì)因?yàn)楦改傅母冻龆a(chǎn)生一種優(yōu)越感；而那些在室外用餐的孩子，則可能會(huì)感到被忽視，甚至產(chǎn)生自卑和沮喪的情緒。無(wú)論這種區(qū)別對(duì)待是有意還是無(wú)意，它都是對(duì)教育公平的一種偏離，更是對(duì)孩子們稚嫩心靈的傷害，甚至令他們對(duì)社會(huì)公平產(chǎn)生懷疑。
教育的本質(zhì)，是點(diǎn)燃每一個(gè)孩子心中的火種，而非熄滅它。食堂外就餐看似微不足道，實(shí)則關(guān)乎孩子們的內(nèi)心成長(zhǎng)。我們應(yīng)該讓教育回歸到它的本質(zhì)，成為滋養(yǎng)每一個(gè)生命成長(zhǎng)的源泉，讓愛(ài)與公平成為孩子們前進(jìn)道路上的指路明燈。
現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+評(píng)論員 靈靈幺
